Cornel Metodu ile not alma veya tutma.

 

Doktora ve yüksek lisans sürecinde ki insanların en zorlandıkları iş aslında ne okuyacağım ve nasıl yazacağımdır. Basit düşünmeli ve işi olabildiğince kolaya indirgemelisin.

    Aslında sorun okuma yapmak ve neyi not alacağını bilmekten geçiyor. Neyi okuyacağını bilemem. Ama bir konu hakkında gerçekten uzmanlaşmak için çok okumak gerekli. Ben bu konunun mükemmel uzmanı değilim. Ancak artık yapa yapa bir fikrim oldu.

    Bu yola çıktığımda önümdeki ilk engel okuduklarımı not almaya çalışıyor ama her şeyin altını çiziyordum. Bir süre sonra bunun bir anlamı olmadığını sizde fark etmiş olmalısınız ki buralara kadar gelmişsin. (Bu sayfa bence resmen internetin dehlizlerinden biri !)

    Bir çok not alma uygulaması var. Ben Google Keep kullanmayı seviyorum. Bunun yanında yakın zamanda profesyonel olmak için, Notion da kullanıyorum. 

Google Keep yerine Notion'u hakkıyla kullanmaya başlamanı tavsiye ederim.

    Gelelim Cornell metoduna. Dediğim gibi not almanın ne demek olduğunu bile bilmeyen bir yüksek lisans öğrencisi isen not alma bence bilmediğin bir bilgi parçası, ileride tekrar okuman gereken bir bilgi parçası, yaptığın iş için gerekli olan, o an için ihtiyaç duyduğun bilgiyi hepsini bir zaman sonra bir araya getirip derleyebilmen için oluşturduğun defter.

    Google Keep yada Notion bu konuda bir destek sağlıyor mu fikrim yok.

    Neyse konuya dönelim.

    Bu metotta defterinizi 3 hayali parçaya bölmelisiniz. Ben çizgili defterleri kullanmayı sevdiğimden çizgili defter standardında defteri metoddaki gibi artık çizmiyorum bile.

 Metodu anlan bir görsel var. Bu görseli alternatif eğitimciler adlı bir sitede görmüştüm. Benim aklıma en yatan ve öğretici görsel buydu.

    Görüldüğü üzere ders sırasında veya bir bilimsel makale okurken önce başlık bölümüne gereken dersin konusunu tarihi, kaçıncı ders olduğunu, hafta sayısını veya makalenin künyesini, hiç olmazsa mutlaka  doi numarasını, yazarların ilk ikisini (mutlaka) yılını (mutlaka) yazın.

    Sonra 1 numaralı alana, okuduğunuz metinden amacınız doğrultusunda elde etmek istediğiniz bilgileri, ilginç gelen fikirleri (makale sahibinin fikirlerini ) onun sözleri ile yazın.

    1 numaralı alan sizin ders sırasında yazdığınız alan. Nasıl doldurduğunuz ders sırasında şekillenir.  

Sonra ara ara başlıkları ve o sırada aklına gelen anahatları, anahtar kelimeleri yan tarafa 1 numaralı alanda konusunun geçtiği yerin hizasına yazın. 

    3 numaralı alanı ise mutlaka dersten sonra bir kaç tekrar okumadan sonra doldurun. Kendinizi zorlamayın. Okuduğunuz makalenin özetini çıkartamaya bilirsin. bir süre sonra ancak kafana girdiğinde kendi cümlelerinle ne anladıysan yazmalısın. Bu kısım önemli. Aslında metodun normal defter tutmayla arasındaki fark da bu, bir zaman sonra bu konuda özetleme yapabilecek konuma geldiğinde özetleme yapmalısın.

    Gelelim kendi yöntemime, ben defteri ilk zamanlar yukarıdaki gibi bölüyordum. Ama artık bölmüyorum. Zaten defter bölünmüş dikkat ederseniz. Dik kırmızı çizgi, defterin üst tarafındaki çizgisiz alan ile defter zaten Cornell metodu ile bölünmüş.

    Bu şekilde; hem metoda uyuyorum hem de anahtar Kelimeler bölümüne az yer ayırıyorum. Ayrıca dersin veya yayın hakkındaki notlar bir kaç sayfa sürebilir. Kendimi kısıtlamış olmuyorum. Not işi bitince sayfanın yazdığım, son dolu satırdan sonrasına, bir yatay çizgi çekip bir kaç gün sonra tekrar notumu okuduktan sonra anladığım yazıyorum. Hatta bazen 1 ay son bile anladığımı yazıyorum. Böylece metoda uyduğum gibi tekrar tekrar çalışmış da oluyorum.